课程频道
学科组
唯美 · 课堂 返回上页
1123
“先学后教”是增强教学实效的可取模式
阅读 5218次
1108
与学生进行思维对话 ——省级优质课《氨基酸和蛋白质》的教学设计
阅读 3193次
1107
教师教学现场感的创造性生成及优化策略
阅读 2862次
0316
“4D原则”定位课堂改革的方向
阅读 6269次
1205
大容量课堂：让“教学”回归“课堂”
阅读 4209次
0908
课堂中的“五送”
阅读 2806次
0328
语文教师如何上好示范课与优质课
阅读 3424次
0527
威海一中召开“聚焦全国卷，我们在行动”研究成果交流会
阅读 3608次
0519
带着思想去听评课之——如何评课
阅读 3962次
0519
带着思想去听评课之——如何听课
阅读 3213次
0511
威海一中召开体育工作座谈会议
阅读 3788次
0508
威海一中召开研讨会议进一步调整完善应对高考改革策略
阅读 3625次
0504
威海一中举办青年教师幸福成长沙龙活动
阅读 3761次
0427
威海一中顺利完成“全国教育满意度调查”活动
阅读 2935次
0319
课堂教学要处理好五对关系
阅读 2760次
0112
有效唯美离不开的三条线
阅读 2762次
1230
布鲁姆教育目标分类法
阅读 5291次
1205
换位思考 深入体验——对《装在套子里的人》主题的再探究
阅读 2850次
1010
从依靠模式到超越模式
阅读 2561次
1009
一节优质课应该把握的关键点 （公开课、观摩课、赛课、磨课）
阅读 2746次
| 共 37 条 显示第 1 页 1-20 条 |
|
