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0311
高三视导情况反馈
阅读 22484次
0112
有效唯美离不开的三条线
阅读 15847次
1230
布鲁姆教育目标分类法
阅读 22198次
1230
与学生进行思维对话—省级优质课《氨基酸和蛋白质》的教学设计案例
阅读 19982次
1216
成长永远在前行的路上——优质课比赛的收获与体会
阅读 23017次
1205
换位思考 深入体验——对《装在套子里的人》主题的再探究
阅读 14834次
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北京四中刘长铭校长论“好课标准”
阅读 15795次
1010
读王小春《课堂管理，会者不难》有感
阅读 16267次
1010
从依靠模式到超越模式
阅读 13625次
1009
青年教师的成长——致新入职教师
阅读 16340次
1009
一节优质课应该把握的关键点 （公开课、观摩课、赛课、磨课）
阅读 14063次
0926
高效课堂教学模式操作流程（转）
阅读 10212次
0926
高一学习策略：顺利度过不适应期
阅读 16372次
0926
课堂教学与预设脱离怎么办？
阅读 11297次
0830
我若盛开 蝴蝶自来
阅读 11726次
0830
课改从改导学案问题设计开始
阅读 10524次
0830
课堂效率从有效命题开始
阅读 10883次
0830
微课助力高三一轮复习
阅读 10008次
0830
高考阅卷审视教学
阅读 10842次
0619
提高课堂效率——三个体
阅读 9812次
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