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感谢孩子,引领我成长
2019-01-17 00:00:00    63级3班 张腾阳家长    阅读 219次

面对青春期孩子的快速成长,作为家长的我,经常会感觉跟不上孩子的步伐,在这种情况下,恶补了一些家庭教育书籍和专家讲座,一路走来,越来越认识到孩子的问题是来提醒家长需要成长了!

爱是孩子成长的力量源泉,没有哪个家长不爱孩子的,但是很多时候,孩子却感受不到家长的爱!通过学习才知道:原来爱孩子是需要学习的,真正的“爱”不是物质的满足与生活上的包办,而是精神上、心灵上的信任、理解和欣赏。由衷地感谢孩子,引领我去学习,去成长!

通过学习我不断地反思自己,经常没有给到孩子真正的爱,于是把所学进行一次梳理,以此警戒提醒自己,向“知行合一”的方向努力!

一、信任,相信孩子一定行

每个孩子的本性都是充满智慧与爱的。作为家长,一定要有一个坚定的信念,“我的孩子一定行!”尤其是当孩子遇到问题的时候,一定要相信自己行,相信孩子一定行!否则的话,问题非但解决不了,反而可能越来越严重。家长对孩子的信念不同,期待就不同;施加的方法不同,孩子受到的影响也就不同。这就是著名的“皮革马利翁效应”。

信任孩子就会有积极心态,遇到问题就会不断告诫自己“一定行”,这种积极的心态指引着我们不断地找原因,想办法,不断向问题成功解决的方向迈进,于是就更加有信心,心态和行为相互积极影响,最终获得成功。

二、理解,与孩子共情

无论发生什么事情,都不要先急于解决问题本身。要“先处理情绪后处理事情”。先用心去关注孩子,关注孩子内心的感受,与孩子共情,表示对孩子的理解和尊重。当孩子处于强烈的情绪中时,他们不会接受任何意见或建议,他们希望我们能够理解他们心里在想什么,希望我们明白在那个特别的时刻他们的心情。当我们能认真倾听他,理解他时,他强烈的负面情绪就会减弱,慢慢就会平静下来“静才能生慧”,孩子心情平静了,他才能理智地思考,孩子才可能听进去我们的引导或讲的一些道理,合理地处理事情。这就是先“通情”再“达理”吧。

    所以在纠正他们的行为前,一定要先处理他们的情绪。

    那天,儿子气鼓鼓地从学校回到了家里,他有很多作业要做,他说自己烦透了。当时我克制着自己要说教的冲动“老师布置作业是为了让你巩固知识等等”,我想到了书中的讲解,我想尝试一下,站在孩子的角度看待这个问题:确实写那么多作业不容易,我说“这么多科都有作业,写完确实需要不少时间,真不容易呀!”让我惊奇的是,儿子回答说“我最好马上开始做,别耽误时间。”那一刻我感觉太神奇了!以前遇到这种情况,我总试图用我的道理来说服他,结果儿子越听越烦,根本就无法沟通。现在当我站在孩子的立场,理解他,与他共情的时候,无需我说教,他自己就处理好了自己的情绪和面临的问题。

     当孩子难过的时候,我们说:“看起来你好像很难过。”对孩子会有帮助。而不是像我以前那样问孩子“怎么了?”“你为什么会有那样的感受?”孩子更容易和一个接纳他们感受的成人沟通,而不是逼着他们做出解释。多数情况下“为什么”只会给他们增加难题,因为这需要他们基于原有的难过、伤心,分析原因,然后总结出一个合理解释,很多时候,孩子并不知道他们为什么生气或难过,有时孩子不敢说出他们的理由。

 欣赏,激发孩子的内在智慧

  教育的本质在于激活孩子的本自具足的智慧。当得到家长发自内心的信任与欣赏,孩子的内心感觉到被认同,孩子才会发自内心的积极向上,他就会自己发现问题,想办法解决。当孩子自己想改变的时候,我们再给他合理化的建议,孩子才能真正的进步。

心理学中有个概念叫“镜像的我”别人就是我的一面镜子,我从别人的语言、眼神、情绪来认识自己,这个别人就是“镜像的我”。孩子的“镜像的我”排在第一位的就是父母。

孩子最需要得到父母的认可、鼓励、肯定与欣赏,欣赏最重要的一条原则是千万不要欣赏孩子的人品和人格,一定要学会欣赏孩子具体的行为和具体行为的结果,并把它描述出来。我们的描述应明确表明,我们很喜欢欣赏他们的努力、帮助、工作、体谅、创造或者成就。这些明确详尽的描述如同一面镜子,孩子通过它,就会坚信自己是有能力的。

改变永远从自己开始,当我们家长改变了,孩子跟我们的互动就会发生变化,慢慢地他就改变了! 想到网上经常看到的一段话,借用一下,勉励自己:

不是从孩子身上看到了希望,你才相信孩子,而是相信孩子了,你才能看到希望;不是孩子有责任了你才放手,而是你开始放手了,孩子才有责任;不是孩子“听话”了,你才尊重孩子,而是你尊重孩子了,孩子才听话;不是孩子优秀了,你才接纳孩子,而是你接纳孩子了,孩子才优秀;不是孩子可爱了,你才爱孩子,而是你爱他了,他才显得可爱 。

感谢孩子,给了我一个学习的机会,引领我不断成长!相信通过不断的学习,能与孩子同频共振,和谐交流,让孩子感受到满满的爱意,在滋润孩子的同时,也丰盈自己的人生!  


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