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为提升心理辅导教师专业技能，加强心理健康教育队伍建设，切实推进学校心理健康教育工作，提高心理教师对学生早期心理问题的识别与处理能力，促进学生心理健康发展。近日，威海一中学生发展处心理与生涯研究室召开心理咨询案例研讨会。学校党委书记徐春晓、科研处主任孙丽丽以及全体心理教师参加了本次会议。

滕美丽老师结合自身的咨询经验从“构建良好咨询关系”“制定咨询方案”“实施咨询”三个方面给老师们讲解了心理咨询的规范流程与原则，进一步加深了老师们对咨询关系，技巧的认识，引发了老师们的思考。

邹佳颖、杨薇薇老师两位心理教师分享了心理工作案例及处理过程。同时通过生动的案例分析，将技术、理论、实操、流程完美融合，分享了心理辅导的核心理念和操作技巧。

随后，其他与会人员就案例进行深入的讨论，并基于不同案例的情况，提出具体、可行的建议。

“采用焦点解决短期疗法，积极定向，寻找问题例外，可有效激发来访者自我心理疗愈能力”。宋爱波老师真诚感谢三位同事的分享，赞赏大家能够科学评估问题、设定目标，灵活运用多种参与技术和影响技术，层层剥茧帮助学生实现心灵疗愈；倡议大家主动介入，激活问题学生的社会支持系统，共同努力做好学生的心理辅导工作。

于小童老师结合自身咨询经验表示，孩子问题的形成往往与父母的教养方式有关，问题的解决同样需要父母的支持和改变。家长要与心理老师建立良好的沟通渠道，正确看待心理咨询，看到孩子内在需求，正视自己的问题，才能确保心理健康教育效果的最大化。

许斐主任对本次活动进行了总结，她首先对三位老师的分享进行了点评，肯定了老师们在学生辅导过程中的规范操作，同时指出针对个案的不同情况要进行跟进，在运用刻度评估学生的状态后对咨询的效果也需要进一步评估。许主任强调心理健康是学生全面发展的基础，希望通过这次研讨会，老师们互相借鉴学习经验，了解不同来访者的心理需求，共同探索新的工作方法和思路。在今后的工作中，不断提升专业素养和服务能力，持续深化心理健康教育，为学生提供全面、系统的心理支持和帮助。