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学无止境，教无止境，研无止境。为深化校本教研，强化合作行动研究，赋能教师专业成长，推进校本研修的主题化、课程化、系列化，在威海市教育教学研究院的引领指导下，威海一中开展了2023-2024学年第一学期教师“闻道”课程。

本轮“闻道”课程共持续两个多月，16场课程，约450人次参加。每周六上午9点-11点，主讲学科组的教师齐聚一堂，围绕“同研一道高考题”这一主题，开展了“5+2”模式的对话。

主讲团集中展示研究成果，先梳理出五分析：1.分析高考题的必备知识、关键能力和核心素养；2.分析解题方法、解题规律；3.分析思维模型；4.分析“举一反三”；5.分析学生存在的短板。再进一步研讨两衔接：1.如何做到高中与大学教学内容的衔接？2.如何做到教研与教学落地策略的衔接？其他教师对此广泛展开讨论点评、学科组长总结强化工作要点。部分学科还将校内教师主讲团和特邀高校教授交流相结合，分别从一线教学、高校视角等方向剖析问题，碰撞观点。

立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。持续的校本教研带给老师们深刻的启迪。老师们将带着培训的积淀和崭新的心情，开展实践反思性行动研究，同心协力，齐头并进。