课程频道
学科组
唯美 · 课堂 返回上页
威海一中课堂模式展示之英语学科写作课课堂授课模式
2013-12-04 23:44:07 SystemMaster 阅读 3926次
【模式解读】
该模式突出“任务驱动、目标分层、评价分层”,体现写作课的综合效用。写作是英语学习的重要组成部分,是学生书面表达能力的综合体现,也是高考试题的必考内容,更是语言技能组成成分之一。
写作模式实施流程:
准备阶段---写作阶段---修改阶段---评价阶段
呈现范文:了解文章的写作思路框架,学习作者的语言。
审题:阅读、分析有关材料;交流观点;确定要点。
II. 写作阶段:
1)拟草稿;2)自检错误;3)推敲文字然后初步定稿。
III. 修改阶段:(参考作文评价量表)
1)学生自改 2)互改
IV. 评价阶段:(参考作文评价量表)
1)点评:审题要求及评分标准(条理性,准确性,流畅性,多样性,思想性)
2)典型错误(时态,表达方式等)
3)打造高级句型:(高级词汇,状语提前,短语优先,长短句交替,并列句复合句特殊句式)
【案例展示】详细见附件